El ámbito de estudios pragmático es una de las principales fuentes teóricas de las que se nutre la enseñanza de segundas lenguas. Sin embargo, no todos los profesores de español para extranjeros conocen los detalles de esta relación. Conscientes de la importancia de la interrelación entre teoría y práctica, el presente libro pretende cubrir tres objetivos: en primer lugar, proporcionar una sucinta introducción a la pragmática, centrada en los conceptos más usados en el ámbito del español para extranjeros, como los actos de habla y el estudio de la cortesía (caps. 1 y 2); en segundo lugar, reflexionar sobre cómo se están aplicando los conceptos teóricos a la práctica del español para extranjeros (cap. 3). Por último, señalar algunas ideas que pueden ser aplicadas con provecho en manuales y métodos de E/LE (cap. 4). En definitiva, este trabajo pretende tender puentes entre dos esferas, la investigadora y la aplicada, que no siempre han seguido órbitas coincidentes.
ÍNDICE Introducción 1. ¿Qué es la Pragmática? 1.1 Pragmática como modulo ~ Pragmática como perspectiva 1.2 Concepción estrecha ~ concepción ancha de la Pragmática 1.3. Lo social y lo cognitivo 1.4. Una concepción amplia para la enseñanza del español 2. Algunos conceptos pragmáticos y su aplicación 2.1. Un nuevo modelo de la comunicación humana 2.2. Los actos de habla y las fuerzas del mensaje 2.3. El significado implícito 2.4. El estudio de la cortesía 2.5. El tratamiento de los conectores 2.6. Procedimientos de argumentación 3. La competencia comunicativa vista desde la Pragmática 4. La pragmática y su aplicación a las clases de E/LE 4.1. La pragmática que ya se enseña 4.1.1. El concepto de función comunicativa 4.1.2. La pragmática en niveles superiores 4.1.2.1. Los marcadores discursivos 4.1.2.2. El lenguaje coloquial 4.2. Materiales por venir 4.2.1. El estudio del significado implícito 4.2.2. Los estudios de cortesía y de pragmática intercultural 4.2.3. El estudio de la gramática 5. Conclusión Ejercicios para la reflexión Soluciones a los ejercicios Bibliografía