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Diez años en Brasil, ocho años enseñando español. Ese es, a grandes rasgos, el resumen de mi carrera como profesor, carrera que no fue nada fácil en sus comienzos y, tampoco lo es ahora, pues como profesional veo que no se puede dejar de estudiar, trabajar y aprender a través del ciclo continuo de práctica-reflexión, nuevas reformulaciones y prácticas que lleven a la superación y otros niveles del conocimiento.
Así, si antes se decía que era necesario dominar por lo menos una lengua extranjera; ahora, en tiempos de la sociedad de la información, se habla de los analfabetos digitales y la necesidad de dominar las nuevas tecnologías, participar en proyectos colaborativos telemáticos y cosas por el estilo, en ambientes donde herramientas y posibilidades como éstas se han hecho accesibles en muy poco tiempo y otras se harán disponibles en el futuro próximo. De esa manera, hoy mismo, 24 de abril de 2002, después de recibir el mensaje de QUADERNS DIGITALS, donde se anunciaba la posibilidad de uso de la plataforma COMUNIDAD VIRTUAL por parte de los profesores, enseguida pensé en dedicar parte de mis esfuerzos a la creación y desarrollo de esta nueva revista electrónica E/LE BRASIL que modestamente colocaré a su valoración en los próximos días.
¿Por qué E/LE BRASIL?
Creo que el español en este inmenso país tiene numerosas posibilidades de crecimiento. Sin dudas, hemos visto vaivenes políticos y mercadológicos de por medio, que han marcado momentos de mayor o menor demanda por cursos de español, pero cabe a nosotros poder ofrecer cursos con el mejor nivel posible, pues la enseñanza del español a hablantes de portugués, sin dudas, requiere una didáctica específica que sólo se adquiere después de mucho estudio, preparación y sensibilidad ante el problema. No nos podemos vanagloriar de los alumnos a los cuales hemos enseñado español y han alcanzado la destreza necesaria, tenemos que pensar también en los problemas y dificultades de los muchos otros que por una causa u otra han estado enfrente de nosotros en una sala recibiendo nuestras clases y no han podido decir que hayan aprendido el español como querían. Por ellos es, principalmente, que tenemos que superarnos cada vez más.
En el caso del uso de la Internet para nuestros propósitos, algunas experiencias nuestras anteriores con boletines electrónicos (ver "Cositas del 'portunhol' --> español" ), foros de discusión y cursos virtuales dirigidos a los profesionales y alumnos de la lengua de Cervantes en Brasil, no puedo decir que fueran infructuosos, pero por diversas causas no permanecieron en el tiempo. De cualquier manera, esos intentos fueron de gran provecho para acumular las experiencias que trasladamos y ponemos en práctica en este nuevo formato y con nueva cara, donde creo que el uso de plataformas de este tipo nos permitirán llegar a muchos más y de manera más rápida y económica que por otros medios más convencionales.
Pretendemos que E/LE BRASIL sirva como vehículo de diseminación del conocimiento de forma que nos ayude a progresar en el desarrollo de las competencias teóricas aplicadas a la enseñanza del español, y tengo fe que ese objetivo lo podremos conseguir con la ayuda y empeño de todos los interesados en colaborar en este proyecto.
Los saluda cordialmente,
Gonzalo Abio
idealizador de E/LE Brasil
elebrasil@yahoo.com.br
Paraná, 24 de abril de 2002.
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