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SPDECE - 1er Simposio Pluri-disciplinar sobre
01-06-2004
En Octubre de 2004 se celebrará el primer simposio pluri-disciplinar sobre contenidos didácticos reutilizables en Internet. La solicitud de contribuciones está abierta.



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1er Simposio Pluridisciplinar sobre "Diseño, Evaluación y Descripción de

Contenidos Didácticos Reutilizables". Universidad de Alcalá, Guadalajara,

Octubre de 2004

http://spdece.uah.es/

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-
Motivación -

------------------------

La difusión de la educación a través de Internet en los últimos años

plantea nuevos retos y problemsa en cuanto al diseño de los materiales

didácticos en formato electrónico, especialmente si se quiere que dichos

materiales sean flexibles y reutilizables en diferentes contextos de

aprendizaje.



Es también importante identificar qué modelos de enseñanza son los más

acordes y eficaces para el aprendizaje mediado por el ordenador (e-

learning), sobre todo si se quiere que la formación en entornos virtuales

permita experiencias de aprendizaje activas, orientadas a la construcción

del conocimiento.



El concepto de objeto didáctico (learning object) es el centro del

paradigma dominante en cuanto a diseño de contenidos didácticos

reutilizables, y ha sido objeto de diversos esfuerzos de estandarización.

Sin embargo, el diseño y el buen uso de esos objetos es un problema aún no

resuelto. Nos encontramos ante un tema pluri-disciplinar que incluye a las

Ciencias de la Educación y a las Tecnologías de la Información entre otras

disciplinas. Junto a los esfuerzos de estandarización en el diseño de

materiales, aparecen en escena otras cuestiones de interés educativo, por

ejemplo: ¿Qué teorías, modelos y principios psicopedagógicos son

especialmente adecuados para diseñar e implantar propuestas formativas en

situaciones de aprendizaje mediado por ordenador?.



- Objetivos -

----------------------



Esta reunión pretende reunir a investigadores y profesionales de perfiles

diversos en las áreas de las Ciencias de la Educación, Tecnología

Educativa, Ciencias de la Documentación y Sistemas de Información (entre

otras). Buscamos compartir nuevos resultados de investigaciones recientes y

discutir sobre el "Diseño de Contenidos Educativos Reutilizables" desde

diferentes perspectivas.



La estructura del Congreso pretende fomentar la discusión y el intercambio

de ideas, así como la generación de sinergias entre los diferentes perfiles

de los participantes. Busca también desarrollar un espacio de indagación y

reflexión pluridisciplinar para el conocimiento de los mecanismos y

herramientas que - tanto a nivel tecnológico como educativo - podemos

utilizar para el diseño de contenidos de e-learning



- Temas -

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Alrededor del tema general del congreso "Diseño de contenidos didácticos

reutilizables", reflexionaremos sobre las siguientes cuestiones (entre

otras):

Teorías del aprendizaje y contenidos digitales: reproducción vs.

construcción del conocimiento.

Automatización de la selección y composición de contenidos.

Validez de los estándares de metadatos educativos.

Experiencias y estudio de diseño y evaluación de contenidos educativos.

Criterios pedagógicos en relación con el diseño de contenidos y actividades

en el marco de la interacción docente-discente.



Algunas cuestiones concretas de especial interés son las siguientes:



¿Cómo pueden aplicarse los criterios de diseño pedagógico a los objetos

didácticos?

¿Cuáles son las funciones y significados de los contenidos didácticos en el

e-learning?

¿Qué es la reusabilidad en contenidos didácticos? ¿En qué afecta este

concepto al diseño pedagógico de los contenidos?

¿Desde qué modelo o modelos del aprendizaje pueden llevarse a cabo el

diseño de los objetos didácticos?

¿Son adecuados los actuales estándares de metadatos educativos?

¿Cómo se evalúa la calidad de un objeto didáctico?



Tipos de Contribuciones

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Contribuciones largas (6-10 páginas), presentando resultados de

investigación recientes.

Comunicaciones (4-6 páginas), presentando trabajo en curso o resultados

recientes breves.

Presentaciones de tesis doctorales en curso (2-4 páginas).

Pósters (1-2 páginas).

Propuestas para sesiones de trabajo prácticas (tutoriales) (debe detallarse

el contenido y método de la sesión tutorial).

Todas las contribuciones serán objeto de revisión entre pares adecuada a

las diferentes categorías.



El simposio pretende fomentar la participación de investigadores con

experiencia en el área, así como de aquellos investigadores o profesionales

interesados en la temática, que acaban de comenzar sus trabajos en la

misma, tratando de fomentar la interacción entre ambos perfiles.



Formato

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El formato para todos los trabajos será el LNCS de Springer (o similar).

Pueden encontrarse plantillas para Word y Latex en esta página

http://www.springer.de/comp/lncs/



Fechas

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La
recepción de comunicaciones comenzará el 1 de Mayo de 2004 y será

continuada hasta el 25 de julio. La revisión y comunicación de aceptación o

rechazo se estima en un mes desde la recepción del trabajo.

La dirección para enviar las contribuciones es spdece@uah.es.

Excepcionalmente,
pueden enviarse a la dirección msicilia@uah.es.



NOTA:
Se invita a los posibles autores a enviar propuestas de artículo

previas al envío del artículo definitivo (a modo de abstracts extendidos)

si desean obtener una sugerencia rápida respecto a la adecuación a los

temas y objetivos del congreso.



Publicación

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Las Actas del Congreso se publicarán de manera electrónica, en una

publicación periódica con ISSN, así como en CD-ROM (requiriendo los títulos

y abstracts en inglés). Para tratar de aprovechar al máximo las sesiones

del evento, se pre-publicarán en esta página Web los trabajos aceptados,

para que los participantes puedan leerlas previamente.



La revista Novática ha confirmado la publicación de versiones extendidas

de algunas de las ponencias del encuentro.



La revista Pulso ha confirmado la publicación de un número especial con

versiones de contribuciones seleccionadas.



También está confirmada para 2005 la edición de un libro de título

tentativo "Diseño de objetos didácticos: conceptos, uso y evaluación", que

sirva como compendio en español del área. Se invitará a algunos de los

participantes en el simposio a ser coautores de las partes del libro que

sean de su área de interés.



Actualmente se está en contacto con otras revistas de ámbito nacional e

internacional para la publicación de números especiales que recojan

contribuciones seleccionadas.







Presidentes del Comité de Programa

---------------------------------------

Pilar Lacasa, Facultad de Psicopedagogía y Facultad de Documentación

(Universidad de Alcalá)

Miguel Ángel Sicilia, Escuela Superior de Informática (Universidad de

Alcalá)



Presidentes del Comité de Organización

------------------------------------------

José María Sánchez, Escuela de Magisterio (Universidad de Alcalá)

Carmen Pagés, Escuela Superior de Informática (Universidad de Alcalá)



Comité de Programa

-------------------------

Jordi Adell, Centre d'Educació i Noves Tecnologies (CENT) , Universitat

Jaume I, Castelló de la Plana

Antoni Badia, Estudios de Psicología y CC. de la Educación (Universidad

Oberta de Catalunya)

Elena Barberà, Estudios de Psicología y CC. de la Educación (Universidad

Oberta de Catalunya)

César Coll, Dpto. de Educación (Universidad de Barcelona)

Juan Manuel Dodero, Escuela Politécnica (Universidad Carlos III de Madrid)

Carles Dorado, Dpto. Pedagogía Aplicada (Universidad Autónoma de Barcelona)

Anna Forés, Escuelas de Educación social y Trabajo Social (URL-Barcelona).

Elena García, Escuela Superior de Informática (Universidad de Alcalá)

José Antonio Gutiérrez, Escuela Superior de Informática (Universidad de

Alcalá)

José Ramón Hilera, Escuela Superior de Informática (Universidad de Alcalá)

Carlos Hervás, Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Sevilla)

Luis Joyanes, Facultad de Informática (Universidad Pontificia de Salamanca

en Madrid)

José Luis Linaza, Universidad Autónoma de Madrid

José Luis López-Cobos, iSOCO S.A. [Web]

Cristina Laorden, Escuela de Magisterio (Escuela Universitaria Cardenal

Cisneros)

Víctor Martín, Facultad de Informática (Universidad Pontificia de Salamanca

en Madrid)

José Javier Martínez, Escuela Superior de Informática (Universidad de

Alcalá)

Antonio Méndez-Vilas, Universidad de Extremadura

Manuel Ortega, Universidad de Castilla la Mancha

Juan Carlos Pardo, Universidad de Santiago de Compostela

Pablo Pardo, Escuela de Magisterio (Escuela Universitaria Cardenal Cisneros)

Laura Rayón, Escuela de Magisterio (Universidad de Alcalá)

Elena Rodríguez, Estudios de Informática (Universidad Oberta de Catalunya)

José L. Rodríguez Illera, Universitat de Barcelona

Salvador Sánchez, Facultad de Informática (Universidad Pontificia de

Salamanca en Madrid) [Web]





Colaboradores técnicos

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Rosaura Alastruey, Grupo Ars XXI.

Diana Cuéllar, Universidad Cooperativa de Colombia [Web]

Nestor Dario Duque Mendez, Universidad Nacional de Colombia.

Oscar Flores, Institut de Ciències de l'Educació, Universitat de Lleida.





Comité de Organización

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Roberto Barchino, Universidad de Alcalá (Madrid)

José Luis Castillo, Universidad de Alcalá (Madrid)

Rut Martínez Borda, Facultad de Documentación (Universidad de Alcalá)

Javier Crespo, Universidad Complutense (Madrid)

José María Gutiérrez, Universidad de Alcalá (Madrid)

Lourdes Jiménez, Universidad de Alcalá (Madrid)

Jesús Lázaro, Universidad de Alcalá (Madrid)

José Luis Marcos, EU de Magisterio (Universidad de Alcalá)

Antonio Moratilla, Universidad de Alcalá (Madrid)

David Palomar, Universidad Carlos III (Madrid)

José María Sánchez, EU de Magisterio (Universidad de Alcalá)

Raquel Vélez, Facultad de Documentación (Universidad de Alcalá)

 
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