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Informe sobre entornos virtuales de aprendizaje en las universidades del Reino Unido
17-12-2005 http://cent.uji.es/octeto/
http://www.ucisa.ac.uk/groups/tlig/vle/index_html
Se ha publicado un informe sobre el uso de entornos virtuales de aprendizaje en las universidades del Reino Unido. Dicho informe recoge datos de un estudio realizado conjuntamente por UCISA y JISC y los compara con resultados obtenidos en 2001 y 2003.

Entre las conclusiones del informe destacamos las siguientes:

1. El número de plataformas distintas utilizadas en cada universidad está empezando a disminuir. De hecho un 52% de las instituciones encuestadas utilizan un solo entorno virtual de aprendizaje.

2. Las plataformas más extendidas son Blackboard (43% de las universidades) y WebCT (37%). El uso de otros programas comerciales se ha reducido mucho en los últimos años. Los entornos libres Bodington y Moodle cuentan cada uno con un 8%. Aumentan también los entornos desarrollados por la propia universidad, con un 38% (23% en 2003 y 11% en 2001).

3. En la mayoría de los casos el entorno virtual complementa las clases presenciales. Su uso suele considerarse opcional. Un 6% de los cursos se desarrollan exclusivamente en línea.

 
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