Aunque en la actualidad hemos identificado la idea de escuela con un cierto modelo (graduada, masificada, basad en la obligación y en el seguimiento de un plan de instrucción), a lo largo de la historia –y en la actualidad también- ha habido quienes han decidido crear otro tipo de escuelas. Otras escuelas donde los espacios, los tiempos, las relaciones y las experiencias responden a otra filosofía acerca de la infancia y de su crecimiento, pero también a otra filosofía de la vida en general.