A nivell teòric, ningú qüestionaria hui que tot coneixement resulta de la reorganització d’altre anterior, que tota nova adquisició es posa en relació amb allò que ja sabem i que els aprenentatges tenen una dimensió social i familiar. L’estructura, organització i currículum que tenim als nostres centres no faciliten les pràctiques que se’n derivarien d’aquests principis. No obstant, sempre tenim escletxes per on poder introduir-nos en un

ensenyament més actiu i engrescador.

Aquesta experiència realitzada des de l’any 1999 al C.P. Sagrada Família de Xixona pretén, mitjançant l’elaboració de la web del centre, introduir l’ús de les noves tecnologies des d’una vessant participativa, relacionada amb l’entorn social, escolar i familiar i respectant els interessos de l’alumnat.