En la presente comunicación intento describir la realidad del trabajo con alumnos con necesidades educativas especiales en un centro de secundaria en cuanto a la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

La creciente introducción de las mismas en el trabajo diario a lo largo del presente curso ha supuesto una mejora en la motivación y satisfacción de los alumnos. Directa e indirectamente he podido desarrollar los objetivos de sus programaciones y utilizar sus trabajos como evaluación y generalización de los aprendizajes pretendidos. Ha sido posible gracias a la colaboración de varios docentes.