En els últims anys els Moviments de Renovació Pedagògica (MRPs) han tingut un

paper fonamental en el desenvolupament de la innovació educativa des d'una

perspectiva crítica. Els MRPs han basat la seva acció en l'existència de comunitats

crítiques de professorat que, de forma voluntària i independent, han teixit una àmplia

xarxa d'intercanvi i d'elaboració d'alternatives pedagògiques, tant en la seva dimensió

educativa en relació a la tasca docent, com en la seva dimensió política, elaborant

alternatives generals del model educatiu i intentat incidir en els processos generals de

reforma i canvi polític i educatiu.

Aquesta activitat dels MRPs ha anat evolucionant en els últims anys. Si durant el

període de la transició política, els Moviments de Renovació Pedagògica les Escoles

d'Estiu eren la forma mes visible de la seva activitat, avui existeix una major pluralitat

de propostes, entre les quals destaquem les xarxes que a partir de les TIC serveixen

per a intercanviar i reflexionar la pràctica educativa i la innovació pedagògica.