En la presente comunicación pretendo describir el uso de Moodle con un fin no estrictamente educativo, aunque se podría integrar dentro de un gran portal dedicado a la educación.

En este caso me refiero a la organización, seguimiento y control de las actividades extraescolares, y más concretamente de las actividades deportivas de un centro escolar, club, entidad deportiva, etc.

Las posibilidades que ofrece Moodle amplían de una forma importante la participación, no sólo de los deportistas, sino también del resto del centro educativo, club, entidad, etc. (compañeros de clase, profesores, directivos, entrenadores, etc.) y del entrono próximo, es decir, los amigos y familiares, el público en general. Se posibilita la interacción y la colaboración entre todos conjuntamente o por grupos, de forma que se pueden establecer tantos criterios como sean necesarios para el correcto funcionamiento de las relaciones sociales y, al mismo tiempo, se gestionan las actividades de una forma viva, con inmediatez y actualidad. Por otra parte, se consigue una difusión de todo lo que acontece mucho más amplia y eficaz.

Moodle ofrece un conjunto de herramientas de fácil uso y bajo costo que motivan a los usuarios a participar y, por tanto, se crea un círculo de secuencia positiva (participación