En este trabajo se pretende reflexionar sobre cómo investigar interdisciplinarmente y

de una manera descriptiva –aunque no por ello carente de juicios de valor– sobre la

enseñanza de los valores y las actitudes en la educación para la salud, mediante el software educativo dirigido a alumnos de la enseñanza obligatoria y editados por empresas comerciales españolas en lengua castellana, teniendo en cuenta, tanto las referencias explícitas a esta temática transversal como las del currículum oculto.





This paper reflects on interdisciplinary descriptive research -although by no means

lacking in valuable judgement- which tries to analyse education in values and attitudes

regarding health education, carried out through educational software geared towards

pupils in obligatory education and edited by Spanish commercial companies in the

Spanish language; it takes into account both the explicit references to this transversal

subject and those from hidden curriculum.