Con el paso del tiempo la Escuela ha sufrido una infravaloración progresiva, pasando de ser una de las instituciones más queridas y apreciadas de cualquier localidad, a pasar a ser menospreciada no solo su importancia sino también su función.

Esto ha derivado en conductas de menosprecio que se reflejan en los propios alumnos y que influyen en las relaciones dentro del centro educativo.

De ahí la necesidad de disponer y conocer nuevas estrategias que puedan ayudarnos a resolver las situaciones conflictivas que suelen presentarse en el desarrollo de nuestra labor.