Este trabajo pretende mostrar cómo la irrupción de Internet en el ámbito educativo, y

más precisamente en la educación a distancia, a través de las aulas virtuales, ha pro -

ducido nuevas discusiones y replanteamientos de las teorías y estrategias del proceso

de enseñanza-aprendizaje. El autor incide en la novedosa singularidad que los en -

tornos interactivos y multimediales generan y los sorprendentes cambios que Internet

está conllevando.