Las revistas juveniles tienen una notable incidencia entre las chicas y chicos. La cultura

audiovisual de masas constituye un auténtico currículum paralelo, distinto e incluso

a veces contradictorio a la enseñanza oficial, e incluso al currículum que transcurre

oculto y que subliminalmente está presente en la educación. El autor propone reconocer

la legitimidad de esta cultura popular de las publicaciones juveniles, para no ignorar

la realidad de la calle y darle un verdadero tratamiento educativo.