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Zeus / Número 3
Micromundos: el espacio tridimensional (I)
  José Mª Arias Cabezas
 
En un principio aparecieron los ordenadores para dar una respuesta a determinados problemas de gestión que se presentan en el mundo laboral, hoy su aplicación se ha diversificado, van desde la resolución de problemas de gestión, hasta la robotización de las cadenas de montaje y el correo electrónico.

La Informática al igual que la Química y otras cuantas disciplinas, solamente después de ser utilizadas con resultados positivos en la industria es cuando se consideran parte del currículo escolar.

Los ordenadores no han sido diseñados para resolver problemas educativos, pero lo cierto es que ya los tenemos introducidos en la sociedad, luego o los utilizamos y le sacamos el máximo de rendimiento o por el contrario nos van a utilizar ellos a nosotros.



Si queremos sacarles un buen provecho en educación tendremos que conocer bien el hecho educativo y al mismo tiempo tener un cierto dominio de la herramienta informática; hemos puestos intencionadamente en primer lugar el hecho educativo por ser el que fundamentalmente nos preocupa, si somos capaces de hacer unas reflexiones sobre el aprendizaje e incluso de utilizar de una forma creativa y lúdica la informática en educación podría ser ésta el detonante que pusiese en movimiento la pesada máquina de formación y perfeccionamiento del profesorado.
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