Como si no hubiera aprendido nada del proceso en torno a la LOU, todo parece indicar que el gobierno se apresta a reformar la enseñanza no universitaria, y en particular la obligatoria, con el mismo despliegue de arrogancia, imprudencia y arbi­trariedad del que ya ha hecho gala. Sigue un plan cuyos puntos esenciales son sobradamente conocidos: ha señalado a la comprensividad como el enemigo a batir, achacándole la responsabilidad de deteriorar el sistema educativo y de provocar un incremento del fracaso escolar. Sin pruebas que avalen esa acusación, arropándose en el malestar de un cierto sector del profesorado, remachando unos cuantos slo­gans, sin haber provisto los medios necesarios ni tomado las medidas imprescindi­bles, se arroja por la borda una forma de favorecer el derecho de todos los ciuda­danos a la educación obligatoria en condiciones de igualdad.