Muy a menudo los profesores de las distintas materias nos quejamos de que los alumnos no saben leer, ni expresar sus ideas oralmente ni por escrito. En este artículo se discute sobre cómo afrontar estas y otras cues­tiones, argumentando la necesidad de promover el desarrollo de la compe­tencia comunicativa del alumnado para el parendizaje de las propias com­pertencias de cada área de conocimiento y se analizan algunas propuestas en el aula con dicha finalidad.