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Kikirikí / Número 62-63
Ayudando a organizar el pensamiento infantil: los mapas conceptuales. [18-09-2003]
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  Rosario Mérida
 
La consideración de que el niño y la niña de Educación Infantil aún no pueden utilizar estrategias de aprendizaje para aprender a aprender, es un tópico que hemos de erradicar de las creencias y de las prácticas educati­vas que se desarrollan en esta etapa. Presentamos una nueva estrategia de aprendizaje denominada mapas preconceptuales, abordando su proceso de enseñanza-aprendizaje en un aula concreta y mostrando sus aplicaciones a nivel personal y de grupo.



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