No siempre se han enseñado cosas como la suma, u otros temas matemáticos, de la misma manera . En los últimos años , por poner un ejemplo , se ha pretendido enseñar a sumar conjuntos en vez de números , con lo que siempre podremos afirmar que resulta pertinente estudiar , ante cada reforma de los contenidos y métodos de su enseñanza , qué concepción de la misma , de su aprendizaje y de su enseñanza se asume en las propuestas que se plantean como renovadoras , en este caso , por ejemplo , en las incorporadas en los nuevos Diseños Curriculares Base.