Nos encontramos muy lejos pues de aquellos planteamientos según los cuales el bilingüismo escolar era considerado nocivo por definición y, por lo tanto, era preciso dominar a lengua materna antes de abordar el aprendizaje de otras lenguas. La introducción de una lengua extranjera en la educación primaria persigue hoy sobre todo una finalidad heurística, puesto que, al contrario de lo que ocurre con muchos adultos, los niños tienen en general , pocas ocasiones de usar una lengua extranjera. Se tratará , por lo tanto, de desarrollar principalmente aquellas estrategias y valores que necesariamente deberán activarse para el aprendizaje de otras lenguas extranjeras en posteriores etapas educativas.