La irrupción de constantes tecnologías en el mercado provocan cuando menos el desconcierto y el temor de los ciudadanos, que se sienten incapacitados para «dominar»

estas «nuevas tecnologías» o «tecnologías avanzadas». El autor de este trabajo nos

introduce en una clarificación conceptual de las mismas, al tiempo que nos ofrece pautas

para rentabilizar estas tecnologías en el ámbito educativo, desde su vertiente psico-pedagógica.