Los autores plantean en este trabajo el nuevo contexto familiar y educativo que

introduce la presencia de los medios de comunicación en las aulas, apostando por un

programa de intervención educativa que propocie la conexión e influencia recíproca de la familia y la escuela en la educación de las nuevas generaciones, a través de las competencias lingüístico-icónicas necesarias en la sociedad actual.