En este artículo, las autoras presentan una experiencia práctica desarrollada en torno al análisis de la publicidad, dentro de un proyecto más amplio de lectura crítica,

reflexiva y argumentada de los medios de comunicación en las aulas. Destaca sobre todo

el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del diseño, elaboración y montaje de un

anuncio del colegio ideado por los alumnos.