Frente a los sistemas de enseñanza de la música, que actualmente están en vigor, se plantea una propuesta pedagógica, que tiene su eje y su coheren­cia en la creatividad y la improvisación como elementos fundamentales del proceso educativo. La participación activa del alumno en el proceso de enseñanza y el uso práctico de su instrumento, basado en el control de los elementos del lenguaje musical (improvisación), proporcionan unos objetivos que tienen validez en la nueva situación de la enseñanza musical, tanto en los niveles amateur, como en los profesionales.