Este trabajo analiza las múltiples y diversas contradicciones y tópicos de carácter subjetivista y relativista dominantes en la sociedad actual que, fuertemente condicionada por el discurso postmodernista, impiden afrontar con un sentido solidario y objetivo la cada vez mayor incidencia de los Medios de Comunicación y los continuos flujos migratorios. Su autor nos ofrece al final algunas interesantes sugerencias orientadoras para la cons­trucción de una escuela solidaria, crítica y tolerante