Los contenidos desempeñan un importante papel en los procesos de enseñanza/aprendizaje, de ellos depende la mayor o menor relevancia de los conocimientos construidos en el aula para satisfacer las necesidades de comprensión y explicación que tienen los humanos.

¿A quién representa el conocimiento que enseñamos? ¿Qué selección hace­mos si queremos fomentar actitudes solidarias, críticas y no discriminato­rias? ¿De qué modo organizamos los contenidos?,.. son algunas cuestiones analizadas en este trabajo.