Este trabajo es un estudio de caso que valora desde la mirada de los tutores de Enseñanza Media Técnico Profesional en Chile la vulnerabilidad de sus alumnos. De esta manera se consideró a los centros que ofrecen dicha formación en las comunas de Concepción – Chile. Se realizaron entrevistas semiestructuradas que permitieron conocer las apreciaciones de los entrevistados con respecto a la temática planteada. Los tutores aluden a que a pesar de las características de vulnerabilidad, los alumnos tienen la disponibilidad de cumplir sus objetivos a corto y mediano plazo, adquiriendo las competencias para acceder al mundo del trabajo.