El objetivo del documento es reflexionar sobre la trayectoria formativa y laboral de las

personas con discapacidad y mostrar cómo las dificultades producidas habitualmente en

la transición entre el mundo escolar y laboral aumentan enormemente en este colectivo.

Introducimos propuestas metodológicas para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje de las personas con discapacidad. Finalmente, describimos algunas

características de los Talleres de Formación e Inserción Laboral (TFIL) dirigidos a personas con discapacidad, y los proponemos como una experiencia interesante que facilita la transición hacia el mundo laboral y es un ejemplo de herramienta de aprendizaje a lo largo de la vida.