Resumen: A través del modelo de Educación para la Paz «Reconstructivo-Empoderador» (modelo REM) se propone un nuevo enfoque educativo bajo el paradigma dialógico-participativo. Esta educación considera el aula como una comunidad de comunicación, donde todos los participantes se consideran interlocutores válidos y tanto profesores como estudiantes aprenden del proceso de enseñanza-aprendizaje. Tiene como fin fomentar una educación critica y transformadora en un ambiente democrático y emancipador, donde se pretende la educación integral de “todos/as”, convertir a los participantes en agentes de su propio cambio y desarrollo. Fomenta por tanto el reconocimiento, la inclusión, la participación y la cooperación. Esta propuesta educativa se aplica en el Máster Universitario Internacional en Estudios de Paz, Conflictos y Desarrollo de la Universitat Jaume I de Castellón.