Usuario :
 Clave : 
    
Hemeroteca >> Visualiza artículo 
Educar: revista del Departament de Pedagogia i de Didàctica / Número 22-23
L\'immigrant a l\'escola. La metodologia del treball cooperatiu com a via d\'integració social i acadèmica dels alumnes d\'origen immigrant [22-07-2008]
descarga fichero PDFPDF   
  Joan Rué Domingo
 
Es presenta una contextualització d\'allò que pot significar la categoria «immigrant» i de l\'espai potencialment privilegiat d\'integració que pot ser l\'escola, amb la finalitat d\'emmarcar les possibilitats i els límits de la metodologia que es presenta. La tesi que es defensa és que el treball cooperatiu (TC) és una via d\'integració de «tercera generació». L\'article descriu les condicions bàsiques per al desenvolupament del TC, a partir de la seva definició. Segons l\'autor, el caràcter integrador del TC es fonamenta en la necessitat de realitzar una activitat des de la coordinació, entre els participants, dels seus punts de vista respectius. El TC com a metodologia s\'ha d\'inscriure en un marc d\'actuació integradora global per part de l\'equip de centre i del professorat a la classe.
 
Diseño y desarrollo por: SPL Sistemas de Información
  Copyright 2003 Quaderns Digitals Todos los derechos reservados ISSN 1575-9393
  INHASOFT Sistemas Informáticos S.L. Joaquin Rodrigo 3 FAURA VALENCIA tel 962601337