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La proliferación de páginas web vinculadas a la institución educativa, unido al enorme
potencial didáctico de éstas, conforman un sólido argumento que avala la necesidad la
necesidad de emprender, desde la pedagogía, un debate reflexivo tendente a iniciar la
construcción de un marco teórico para este nuevo recurso educativo. En esta línea ideológica
se enmarca un artículo cuyos ejes vertebradores son el análisis de los distintos
tipos de web educativas existentes en la Red y la reflexión sobre el uso que los docentes
hacemos de este medio.
The proliferation of web pages linked to educative institution and their enormous
didactic potential are solid arguments that guarantee the need for a reflective debate
from a pedagogical view to obtain a theoretical frame for these new educative techniques.
Following those ideas, this paper analyses the different types of educative
webs in the network and the reflection on the use that teachers do of these techniques.
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Sugerencias y problemas
