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PROFESORADO Revista de currículum y formación del profesorado / PRÁCTICUM. Vol 8, núm. 2.
 FORMACIÓN PRÁCTICA DE LOS ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS
Enriqueta Molina Ruíz 
 Mostramos parte de una investigación dirigida al “análisis comparado de la formación práctica en el sistema universitario como base de evaluación y mejora” siendo el Prácticum, como momento en que los estudiantes entran en contacto con el mundo del trabajo, el objeto de nuestro análisis. Por acotar el campo, nos centramos en el Prácticum de la Licenciatura de Pedagogía aunque con un proceso que pretendemos sea transferible a otras carreras. Presentamos los resultados procedentes del análisis comparado de los actuales sistemas de formación práctica (Prácticum) de diversas universidades españolas, determinando características y componentes esenciales.
 
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