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Revista Mexicana de Investigación Educativa / Número 18
 Combates por la historia de la educación
Antonio Padilla Arroyo 
 LA HISTORIA DE LA educación en México se ha configurado como un campo de investigación y docencia históricas en las últimas tres décadas. El número de especialistas que en la actualidad la cultivan, provenientes de distintas disciplinas, así como su inclusión en planes de estudio de licenciaturas y posgrados en educación demuestran la importancia que ha adquirido como campo de estudio en nuestro país. El libro Debates y desafíos en la historia de la educación en México, cuya coordinación estuvo a cargo de Alicia Civera, Carlos Escalante y Luz Elena Galván, es una contribución sustancial a la historiografía de la educación e incluye extensamente ambas tareas del quehacer historiográfico actual. En él se reúnen una serie de trabajos que, bajo diversas modalidades, fueron presentados en el VII Encuentro Nacional y III Internacional de Historia de la Educación, celebrado en la ciudad de Toluca, en julio de 1999. Es un muestrario de lo que ha sido y es este ámbito de conocimiento académico y profesional y pretende ubicarse en el difícil espacio de las publicaciones con un doble reto: que tanto los especialistas como los aprendices la hagan suya, esto es, que se convierta en una fuente de amplia consulta para distintos públicos, propósitos que sin duda logra cubrir a cabalidad.
 
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