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Comunicar / Número 17
 El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
Luis Rodolfo Lara 
 Este trabajo pretende mostrar cómo la irrupción de Internet en el ámbito educativo, y más precisamente en la educación a distancia, a través de las aulas virtuales, ha pro - ducido nuevas discusiones y replanteamientos de las teorías y estrategias del proceso de enseñanza-aprendizaje. El autor incide en la novedosa singularidad que los en - tornos interactivos y multimediales generan y los sorprendentes cambios que Internet está conllevando.

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