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En el Taller de diseño de propuestas didácticas y análisis del trabajo docente I y II (SEP, 1999) se abren los espacios institucionales para el análisis de las problemáticas vividas durante el trabajo docente en la escuela secundaria, las intervenciones exitosas, en particular la implantación de propuestas didácticas, los factores que la posibilitaron, y los efectos en los aprendizajes de los alumnos. Dicho análisis es llevado a cabo desde referentes teóricos que ayudan a explicar los contextos específicos y las situaciones coyunturales y a tomar decisiones fundamentadas.
Cabe señalar que las actividades que se desarrollan en el taller, así como las del espacio curricular paralelo Trabajo docente I y II, están en consonancia con la postura de formación de docentes que subyace en el Plan de estudios. En efecto, se reconoce que la reflexión sistemática sobre el trabajo docente antes, durante y posterior a su realización es un ejercicio indispensable para desarrollar y mejorar las competencias profesionales (Zeichner, 1997).
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Sugerencias y problemas
