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En este artículo me propongo apuntar algunos elementos que pueden ser de utilidad para el tratamiento del uso oral en la clase de lengua. No pretendo presentar un inventario de actividades ni tampoco una secuenciación de contenidos según niveles escolares, tareas éstas a mi entender , propias de cada centro educativo o de los autores de materiales didácticos. Mi intención es, sobre todo, ofrecer algunos ejes de trabajo para aquellos bloques de contenido de los programas que se refieren al análisis y reflexión sobre la lengua.
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Sugerencias y problemas
