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Signos / Número 2
 Iguales ante la lengua, desiguales en el uso. Bases sociolingüísticas para el desarrollo discursivo
Amparo Tusón Valls 
 Si reflexionamos sobre nuestra práctica docente, estaremos todos de acuerdo en que una gran parte de ella transcurre a través de intercambios verbales orales: explicamos, organizamos actividades, preguntamos, respondemos, ponemos orden, reñimos, comentamos, analizamos, etc. a través del uso oral de la lengua. Sin embargo, ¿qué sabemos sobre las características específicas de ese uso?.
 
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