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Logo es un lenguaje para el desarrollo del pensamiento geométrico. En este documento presentamos una experiencia en la que participaron estudiantes para maestro de la especialidad de Educación Infantil del Segundo Curso de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla el curso 2001/02. Consideramos pertinente la incorporación de Logo en dicha especialidad, que ya fue motivo de una actividad de innovación en un Proyecto aprobado y financiado por el ICEi de la Universidad de Sevilla (Barroso, 2000).
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Sugerencias y problemas
