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La consideración de que el niño y la niña de Educación Infantil aún no pueden utilizar estrategias de aprendizaje para aprender a aprender, es un tópico que hemos de erradicar de las creencias y de las prácticas educativas que se desarrollan en esta etapa. Presentamos una nueva estrategia de aprendizaje denominada mapas preconceptuales, abordando su proceso de enseñanza-aprendizaje en un aula concreta y mostrando sus aplicaciones a nivel personal y de grupo.
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Sugerencias y problemas
