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La recopilación de reseñas de artículos de revistas y libros que se ofrece a continuación no responde en absoluto a una bibliografía de uso normativo para el trabajo docente en la Etapa de Educación Infantil. Se persigue, por el contrario, ofrecer a los lectores y lectoras un conjunto de reflexiones sobre un elenco de escritos que han ido apareciendo en relación a esta Etapa y que pueden facilitar la comprensión de las prácticas curriculares que se vienen sucediendo en la misma, así como las interpretaciones que de ellas se vienen haciendo en los escenarios de la escolaridad temprana.
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Sugerencias y problemas
