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Revista Electrónica de Investigación y Evaluación / Volumen 7 número 2
 ENSEÑANZA DE PROCESOS DE PENSAMIENTO: METODOLOGÍA, METACOGNICIÓN Y TRANSFERENCIAS
Juan Francisco Martín Izard 
 En este artículo se pretenden algunos datos e informaciones que pongan de manifiesto la importancia de una correctas metodología en la enseñanza de los procesos de pensamiento. Para ello vamos a revisar cómo se ha llegado a otorgar especial importancia a estos aspectos , tanto desde el ámbito de la investigación como desde la práctica educativa en los centros escolares, pasando por las indicaciones legislativas al respecto.
 
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