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Revista Electrónica de Investigación y Evaluación / Volumen 6 número 2
 ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO SOBRE APRENDIZAJE MEDIADO
José Serrano 
Rosabel Tormo 
 Este artículo forma parte de un estudio más amplio sobre la revisión de la producción de materiales bibliográficos relacionados con el trabajo de Reuven Feuerstein y la aplicación y desarrollo de su teoría sobre la Modificabilidad Cognitiva Estructural y la Experiencia de Aprendizaje Mediado. Se trata de la recogida de referencias bibliográficas sobre el tema de la Mediación. Se clasifican las fuentes y los materiales en los siguientes apartados: Libros, Artículos de Revistas, Ponencias, Trabajos de Investigación y Tesis Doctorales. Tras la clasificación del material, se analiza la información recopilada y se presenta en forma de gráficas.

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