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El objetivo del presente artículo es mostrar la importancia que en la sociedad actual tienen los medios de comunicación social, cuya influencia llega a todos los grupos, con una significación especial en la población infantil. Se analiza el posible uso de los medios a nivel educativo, específicamente en Educación Infantil, concretándose en la prensa. Los nuevos Diseños Curriculares -del MEC y determinadas Comunidades Autónomas- de
Educación Infantil muestran los medios como ejes curriculares transversales. A modo de
ejemplo se expone la programación de un centro público en este sentido, además de otras
posibles actividades dirigidas a los más pequeños en cuanto al uso pedagógico y didáctico de la prensa.
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Sugerencias y problemas
