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Quaderns Digitals / Número 24 . Software Educativo
 Simulaciones en la enseñanza de la Física
Jesús Ruiz Felipe 
 la Física trata de esclarecer las fundamentos de los fenómenos naturales. Éstos se describen matemáticamente mediante ecuaciones y expresiones que interpretamos. Anticipamos sucesos, analizamos resultados, explicamos situaciones naturales con principios y leyes que se plasman en unas sencillas identidades matemáticas que esconden en su seno una ingente cantidad de información. Los científicos, a lo largo de los siglos han ido inventando conceptos que han ayudado mucho al entendimiento de la naturaleza. Magnitudes que se conservan por ley o por principio, nos dan la clave de la comprensión, temporal y mutable, de los fenómenos normales, siempre en una lenta aproximación a la realidad. Como una sucesión convergente se van dando pequeños pasos hacia un límite quizá inalcanzable. El profesor de Física expone a sus alumnos las causas de los fenómenos naturales, mediante teorías que se han ingeniado en las que se introducen esas magnitudes, donde hay establecidas unas relaciones que se expresan en ecuaciones. El alumno ve “fórmulas”, aprende a manejarlas con mayor o menor destreza, y en esa maña le va la nota. Con el tiempo, y si continúa los estudios, empezará a relacionar situaciones, a comprender explicaciones, a aprender.
 
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