|
La obligatoriedad de la música en el currículo escolar y la reciente aparición en la carrera docente de la especialidad de "Maestro-a Especialista en Educación Musical", hace que nos planteemos la urgencia de dotar a estos profesionales, tanto de una sólida preparación teórica, como de una didáctica en posesión de unas técnicas audiovisuales e informáticas actualizadas.
La necesidad de una formación inicial reflexiva y crítica que incida en la planificación didáctica de las diferentes materias que integran el currículum, es la base del desarrollo de la calidad educativa y formativa. Nuestro principal objetivo, es potenciar las posibilidades didácticas que poseen las Nuevas Tecnologías, concretamente, el vídeo como recurso tecnológico audiovisual, aplicado a la educación en general, y, específicamente, a las áreas de conocimiento de "Música" y "Didáctica de la Expresión Musical".
Nuestra comunicación tratará de exponer algunos aspectos específicos, sobre la aplicación del vídeo a la enseñanza-aprendizaje de las asignaturas musicales, que integran el nuevo Plan de Estudios de Educación Musical . Intentaremos exponer una propuesta, sistematizando los aspectos que creemos más interesantes de potenciar, para llegar a un uso pedagógico apropiado del vídeo en nuestras aulas universitarias.
|
Sugerencias y problemas
