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Quaderns Digitals / Quaderns número 65
 Entorno virtual en la enseñanza de economía
Olga Femenía Millet 
 Resumen: Hay que innovar en la escuela para que haya una mejora en el aprendizaje del alumnado, encontrándonos en un momento decisivo en la evolución de las nuevas tecnologías dentro de la educación, de ahí que haya una evolución de los modelos de educación presenciales hacia nuevos modelos educativos a distancia o e-learning. Este trabajo describe una experiencia de crear un curso online que sirva de apoyo a los estudiantes de 1º de bachillerato de la especialidad de economía del IES Sa Blanca Dona en Ibiza. La plataforma e-learning que hemos utilizando es el entorno Moodle: que es un sofware de distribución libre, que nos ayuda a crear cursos de aprendizaje en línea. Siendo los contenidos del curso de economía creado en el entorno Moodle una formación de aprendizaje complementaria (de ampliación o de refuerzo) que respalda los contenidos teóricos y prácticos que se han impartido en la clase y además permite que los alumnos puedan intercambiar conocimientos y experiencias de la asignatura de economía. Este aula virtual pretende crear una línea de comunicación (alumno y profesor) de manera paralela a la existencia del aula física, lo que contribuirá al desarrollo, al refuerzo de la actividad lectiva y a dotar al alumno de una autoconfianza en sus propias capacidades al anular la posible sensación de aislamiento de éste a la hora de enfrentarse a una actividad de investigación determinada.
 
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