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Este estudio se enmarca dentro de una investigación en desarrollo titulada: “La
construcción del proceso de exclusión social en jóvenes: Guía para la detección y
evaluación de procesos de exclusión”1 El propósito general consiste en describir,
analizar y valorar el origen, formas, fases e impacto del proceso de exclusión en
colectivos de jóvenes en situación de desigualdad (pertenecientes a culturas
minoritarias, grupos socio-económicos desfavorecidos, desigualdad de género o jóvenes
con discapacidad). El presente trabajo recoge parte de la historia de vida uno de esos
jóvenes participantes en la investigación y tiene por objeto identificar, reflexionar y
analizar, las barreras y ayudas que han podido obstaculizar o facilitar la vida personal,
educativa y profesional de Gema.
La metodología seguida en el estudio es de corte biográfico-narrativo, ello nos permite
construir y acercarnos al tema de la inclusión desde las historias de vida de los
participantes en el estudio. Con ello pretendemos como meta final identificar
indicadores de Exclusión e Inclusión escolar y social que nos permita elaborar una
propuesta formativa dirigida a profesionales que trabajan en este campo.
Los resultados de esta comunicación están organizados, por limitación de espacio, en
torno a las barreras y ayudas de tres ámbitos (social-familiar, escolar y laboral)
identificados y analizados, de los que hemos extraído lo más significativo para
configura la historia de vida de Gema.
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Sugerencias y problemas
