 ste libro es una sacudida saludable al concepto de educación ambiental y una herramienta indispensable para los centros educativos que quieren orientar su acción hacia el desarrollo sostenible. A partir de las prácticas de las escuelas comprometidas en trece países, los autores nos ofrecen una visión general del estado actual de la cuestíon como marco necesario para la discusión de las tendencias deseables. Incluye una lista sistemática de criterios de calidad útiles para las escuelas comprometidas con el desarrollo sostenible.
El desarrollo de los criterios de calidad como parte del trabajo de la ENSI • Primera parte. Ecoescuelas: tendencias y divergencias • Introducción: Objetivo y contexto • Perspectivas sobre la educación ambiental • La evaluación en la educación ambiental y el uso de criterios de calidad • El estado actual de la educación ambiental • Tendencias y divergencias en las iniciativas nacionales • En busca de escenarios en los programas de las ecoescuelas • Escenarios y criterios de calidad • Segunda parte • Introducción • Orientaciones para mejorar la calidad de la educación para el desarrollo sostenible (EDS) • Referencias bibliográficas. |
Sugerencias y problemas
