 Experiencias de formación: presencial y on-line
Este libro expone algunas estrategias pluridimensionales de intervención elaboradas por la Psicología Comunitaria que constituyen una herramienta eficaz para afrontar de modo creativo los nuevos retos y los viejos problemas de nuestros sistemas educativos y formativos.
El estudio de la comunidad, el análisis organizativa multidimensional y la educación socioafectiva han demostrado ser técnicas eficaces ante fenómenos de malestar tan actuales como la dispersión o el acoso escolar, al mismo tiempo que potencian el "empowerment" de alumnos, docentes y padres.
De especial interés son los capítulos dedicados a la orientación y a la educación a distancia y on-line, que ponen en evidencia el papel crucial del aprendizaje asociado a las nuevas tecnologías.
Extracto del Índice:
1/ DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA A LA FORMACIÓN CONTINUA: Cambios sociales en la era de la globalización. Qué ofrece la psicología comunitaria. Orientación, modelos formativos y formación "empowering".
2/ REFERENCIAS TEÓRICAS DE LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA.
3/ ESTRATEGIAS DE "EMPOWERMENT" EN LA COMUNIDAD ESCOLAR: Psicología comunitaria y "empowerment de los jóvenes". Análisis organizativo multidimensional (AOM). Educación socioafectiva para estudiantes, docentes y padres.
4/ DEL PROBLEMA AL PROYECTO: Análisis de comunicad, análisis organizativo multidimensional y educación socioafectiva en las comunidades educativas.
5/ ORIENTACIÓN Y FORMACIÓN A DISTANCIA DE PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA GENERACIÓN.
6/ LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA ON LINE: Experiencias de formación "empowering" a través del computer supported collaborative learning (CSCL).
7/ EVALUACIÓN DE LA EFICACIA DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO: PRESENCIAL FRENTE A ON LINE. |
Sugerencias y problemas
