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 CALIDAD DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO
John BIGGS 
  Con un enfoque eminentemente práctico, este libro presenta una serie de herramientas útiles para perfeccionar el ejercicio docente del profesorado universitario y mejorar el aprendizaje de sus alumnos. Hoy en día, los profesores universitarios tienen que tomar decisiones sobre los mejores métodos de enseñanza y evaluación, y adaptarlos a sus circunstancias. Para ello, necesitan un marco conceptual que informe tales decisiones y mejore su práctica docente. Extracto del Índice: 1/ CAMBIAR LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. 2/ ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO DEL APRENDIZAJE. 3/ OBJETIVOS CURRICULARES. 4/ CREAR EL MARCO PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ. 5/ LA BUENA ENSEÑANZA: PRINCIPIOS Y PRÁCTICA. 6/ MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN LA CLASE MAGISTRAL. 7/ LA ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIANTES INTERNACIONALES. 8/ PRINCIPIOS PARA EVALUAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE Y SU PRÁCTICA.

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Educación
 
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