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CALIDAD DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO
  John BIGGS
http://www.narceaediciones.es/
Narcea
 

Con un enfoque eminentemente práctico, este libro presenta una serie de herramientas útiles para perfeccionar el ejercicio docente del profesorado universitario y mejorar el aprendizaje de sus alumnos. Hoy en día, los profesores universitarios tienen que tomar decisiones sobre los mejores métodos de enseñanza y evaluación, y adaptarlos a sus circunstancias. Para ello, necesitan un marco conceptual que informe tales decisiones y mejore su práctica docente.

Extracto del Índice:

1/ CAMBIAR LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA.

2/ ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO DEL APRENDIZAJE.

3/ OBJETIVOS CURRICULARES.

4/ CREAR EL MARCO PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ.

5/ LA BUENA ENSEÑANZA: PRINCIPIOS Y PRÁCTICA.

6/ MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN LA CLASE MAGISTRAL.

7/ LA ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIANTES INTERNACIONALES.

8/ PRINCIPIOS PARA EVALUAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE Y SU PRÁCTICA.

 
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