Con un enfoque eminentemente práctico, este libro presenta una serie de herramientas útiles para perfeccionar el ejercicio docente del profesorado universitario y mejorar el aprendizaje de sus alumnos. Hoy en día, los profesores universitarios tienen que tomar decisiones sobre los mejores métodos de enseñanza y evaluación, y adaptarlos a sus circunstancias. Para ello, necesitan un marco conceptual que informe tales decisiones y mejore su práctica docente.
Extracto del Índice:
1/ CAMBIAR LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA.
2/ ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO DEL APRENDIZAJE.
3/ OBJETIVOS CURRICULARES.
4/ CREAR EL MARCO PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ.
5/ LA BUENA ENSEÑANZA: PRINCIPIOS Y PRÁCTICA.
6/ MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN LA CLASE MAGISTRAL.
7/ LA ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIANTES INTERNACIONALES.
8/ PRINCIPIOS PARA EVALUAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE Y SU PRÁCTICA.
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Sugerencias y problemas
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